周二的早晨，顾念安抱着她最心爱的兔子玩偶站在玄关，小脸上写满了纠结。这只玩偶是去年生日时顾泽宇叔叔亲手缝制的，已经陪伴她度过了无数个夜晚。
真的要带小兔子去幼儿园吗？苏晚蹲下身，整理着女儿的衣领，分享日也可以带绘本或者拼图呀。
安安把兔子玩偶搂得更紧了，小声但坚定地说：可是小兔子也想认识新朋友。
顾沉舟系好领带，从卧室走出来，正好听到这番对话。他注意到女儿眼中闪烁着既期待又忐忑的光芒，那是一种想要分享珍爱之物却又担心受损的矛盾心情。
想清楚了吗？他在女儿面前蹲下，平视着她的眼睛，如果带小兔子去，就要做好它可能会被其他小朋友摸脏甚至不小心扯坏的心理准备。
安安咬了咬嘴唇，最终用力点头：我会保护好小兔子的！
去幼儿园的路上，安安一直紧紧抱着玩偶，时不时低头对它耳语：别害怕，我会一直陪着你的。
顾沉舟看着女儿郑重其事的样子，不禁想起自己小时候第一次把心爱的玩具车带到幼儿园，结果轮胎被弄丢时的伤心。那时的他哭了整整一个下午，却没人告诉他该如何面对这种失落。
安安，他轻声开口，如果...我是说如果，小兔子不小心受伤了，你会怎么办？
小姑娘愣住了，显然从未考虑过这种可能。她思考了很久，才小声说：我会很难过...但是，但是小兔子应该也希望我交到新朋友吧？
这个回答让顾沉舟既心疼又欣慰。他摸了摸女儿的头：记住，分享是为了快乐。如果分享让你感到不安，你可以选择不分享。
幼儿园门口已经聚集了不少孩子，每个人都带着自己心爱的物品。安安一眼就看到了好朋友小雨手中的会眨眼的洋娃娃，两个小姑娘立即兴奋地凑在一起交换欣赏。
我的小兔子会讲故事！安安自豪地介绍，每天晚上爸爸都用它来讲睡前故事！
顾沉舟站在不远处，看着女儿逐渐放松的神情，心里的一块石头稍稍落地。然而就在他准备离开时，意外发生了。
一个调皮的小男孩冲过来想摸小兔子，安安下意识地后退，男孩的手抓空了，却顺势扯住了兔子的一只耳朵。只听一声，玩偶耳朵的缝合处裂开了一道口子。
时间仿佛静止了。安安呆呆地看着受伤的玩偶，小脸瞬间变得惨白。那个闯祸的男孩也吓呆了，站在原地不知所措。
我的...我的小兔子...安安的声音带着哭腔，眼泪在眼眶里打转。
顾沉舟的心一下子揪紧了。他几乎要冲过去把女儿搂在怀里，但还是强忍住了冲动。这是女儿需要自己面对的时刻。
王老师及时赶到，先检查了玩偶的损坏程度，然后温和地对小男孩说：东东，你不经过同意就伸手，还把安安的玩偶弄坏了，你觉得现在应该怎么做？
叫东东的男孩低着头，小声说：对不起...我不是故意的...
安安紧紧抱着受伤的玩偶，眼泪终于掉了下来。但她接下来的反应让所有人都感到意外——她擦了擦眼泪，对东东说：你道歉了...我接受你的道歉。但是，但是你能不能帮我一起把小兔子修好？
这个提议让在场的老师都露出了惊讶的表情。东东也愣住了，随后用力点头：我让我妈妈教我们缝！我妈妈可会缝东西了！
下午接园时，顾沉舟远远就看见安安和东东正头碰头地坐在小椅子上，王老师在一旁指导他们穿针引线。那只兔子玩偶被小心翼翼地放在桌上，耳朵已经初步缝合，虽然针脚歪歪扭扭，但看得出是孩子们用心缝制的。
爸爸！安安看见他，立即举起玩偶，你看！我和东东一起把小兔子治好了！
东东也抬起头，有些不好意思地说：叔叔，对不起，我把安安的玩偶弄坏了。但是我妈妈明天会带更好的针线来，我们可以缝得更好看！
回家的路上，安安一直兴奋地讲述着今天的经历：东东其实人很好，他还把自己的超人借给我玩。王老师说，真正的朋友就是一起解决问题的人。
那你现在还难过吗？顾沉舟轻声问。
安安想了想，摇摇头：小兔子现在有两个朋友了！我，还有东东。而且它的耳朵上有我们两个人的针线，这是特别的记号！
晚饭时，苏晚听说了白天的事，仔细检查了玩偶的缝合处，然后笑着说：这可能是世界上最特别的兔子了，因为它见证了一段友谊的诞生。
睡前，安安把兔子玩偶放在床头，突然对顾沉舟说：爸爸，今天你没有过来帮我，但是我反而觉得自己变得更厉害了。
这句话让顾沉舟心中泛起涟漪。他想起白天那个强忍着不上前的自己，原来在女儿眼中，这份克制是对她能力的信任。
因为爸爸知道，安安可以自己处理好。他亲了亲女儿的额头，而且事实证明，你处理得比爸爸想象的还要好。
夜深了，顾沉舟在书房里看着那只被精心缝合的兔子玩偶，忽然明白了分享的真谛。真正的分享不是简单地拿出自己的物品，而是在这个过程中学会理解、宽容和解决问题。一次意外的波折，反而让女儿收获了比预期更多的东西。
而作为父亲，他也在学习：有时候，最好的陪伴不是急于伸出援手，而是相信孩子有自己解决问题的能力。这种信任，或许才是给予孩子最珍贵的礼物。