无论是联盟还是无名者，对三叉戟飞船的瞬移能力，一直都是无从下手。只能推测是和空间科技有关。
随着空间张力的发现，有理由相信，这种瞬移的手段，必定也是利用了空间的某种特性。
总体来说，这也是一种超光速飞行的技术，只是这种技术与曲率飞行有着本质的区别。
按照三叉戟战舰以往的实例分析，这种技术只能短距离使用（数百光年内）。或许可以认为，守护者也没能完全掌握这种飞行原理，所以只能用于近距离突袭。
综上所述，联盟和无名者对于这种手段，其实有一种共同的猜测。那就是空间跃迁。
曲率飞行是扭曲折叠空间，达到相对超光速飞行的目的；虫洞按照推测是在扭曲折叠的基础上，贯穿空间。
这些都还算是曲率飞行，它们都有一个容易被忽略的前提，飞船自始至终都在三维宇宙中行进。
而空间跃迁按照推测，是飞行器以某种手段进入四维空间，然后从四维空间再返回三维空间的过程。
这里就会引出一个理论名词：多维宇宙。
当时间和空间由恒定成为变量，宇宙的维度便会因此发生变化。于是有了四维，五维甚至更高维空间、多维宇宙以及时空坍缩等超越常规的推测。
宇宙不仅是我们当前认知的三维宇宙，它还存在低维和高维空间。如何形象的解释这种多维宇宙，可做一个形象的比喻：
有一张无限大的纸，可以认为它是一个二维平面。这个二维平面上有一只蚂蚁在爬行，可是这个平面无限大，它怎么爬都爬不出去。
同时，在这个无限大的二维平面之外，有一个观察者，姑且认为这个观察者是一个人类。
人类看蚂蚁实在是太辛苦了，随意伸出手指，在蚂蚁前方的平面上戳了一个洞，蚂蚁咣当一声掉入洞中，脱离了这个平面来到大地之上。
当然，观察者也许会不耐烦直接将蚂蚁按死，也可能直接将这个二维平面揉作一团。这都是观察的随机行为。
如果这个平面上不仅仅只有一只蚂蚁，而是有很多生物，我们将他们都可以认为是二维平面生物。
在他们的世界观里，只有身处的二维世界。殊不知，在二维世界之外，随意一个观察者就可以决定他们的生死存亡。
观察者为什么这么厉害，不是因为他是人类，而是因为他身处三维世界，他是一个三维生物。他比这些二维生物高出一个维度认知。
这个就是高维度对低维度形象的解释。同理，身处四维空间的生物，便可以随意拿捏三维宇宙的一切！
前提是四维空间里面有生命存在。
四维空间有没有生命种族，目前还无法得知。但是高维空间给科学界提供了一个可能的推论。
无论是低维空间还是高维空间，都是一体的。这个又要怎么理解？
我们将宇宙比作一个正多面体，多面体的每一个顶点都可以认为是零维空间，每一条棱线都可以认为是一维空间，每一个面都是二维空间，它的内部体积则是一个三维空间。
如果这个多面体并不是三维多面体，而是四维多面体呢？四维多面体是什么样的存在？可以做如下理解：
点（零维）的运动叠加态是线（一维），线的运动叠加态是面（二维），面的运动叠加态是体（三维），体的运动叠加态是超体（四维），以此类推……
总结下来就是：低维空间的运动叠加态就是高维空间。
推论1：高维空间包含无数的低维空间。
推论2：低维空间是高维空间的静态投影。
特性：同一时空中，高维空间与低维空间相互依存，且能够在一定条件下相互转化。
也就是说低维空间的生物，也有机会进入高维空间。一旦低维生物进入高维空间，那它就会具备一些基本的高维能力。
由此可以大胆地推测，三叉戟战舰的瞬移能力，是一种短暂进入四维空间，然后再次回归到三维空间的技术。
守护者要真的能够进入四维空间，为何不直接发动高维打击？
或许正是因为他们能够进入，却不能在四维空间自由活动，这也就解释了他们为何只能进行百光年距离的瞬移。
这样才能合理的解释，三叉戟飞船在瞬移之前，和瞬移出现之后，为什么没有任何能量波动？
答案不难猜测，它所产生的能量波动是在三维空间之外，有可能是在四维空间，也可能是在三维和四维空间相交的过渡段。
因此在三维空间中无法探测到任何能量波动，也无法捕捉其运动轨迹。
那么如何才能从低维度进入高维度呢？现实中暂时无还法做到，但是人类很早就可以在数学模型中实现。具体是如何实现的呢？
解释这个问题之前，首先要区分两个概念：四维空间和四维时空。
我们这里所提及的四维空间，是基于欧几里得几何学的标准几何空间。
四维时空，是在三维空间的基础上，把时间当做第四个维度来阐述的。
这两者有本质的区别。四维时空中，没有过去、现在、未来的绝对时间区别。一切事物都处于这三种状态的叠加态，观察者处于什么时空，被观察者就处于对应的状态。
区别了两个容易混淆的概念，再来继续探讨四维空间。
在人类的拓扑学模型中，有两个非常抽象又非常着名的拓扑学名词：莫比乌斯带和克莱因瓶。
先简单的介绍一下拓扑学。
拓扑学是研究几何图形或空间在连续改变形状后，还能保持不变的一些性质的学科。
拓扑学是由几何学与集合论里发展出来的学科，研究空间、维度与变换等概念。它只考虑物体间的位置关系，而不考虑它们的形状和大小。
看完拓扑学的介绍，不难猜测前面提到的两个名词，都是与空间和维度有关的。
为了将这两个抽象的名词形象化的表述出来，在解释这两个名词之前，先提出一个假设实验：
假设有一个鸡蛋，我们要将他的蛋黄取出来，但不允许破坏鸡蛋壳，请问你该怎么做？