第217章：音符革命，公益启航
陈默合上那本泛黄的《八极拳谱系考》，手指在扉页照片下轻轻摩挲。阳光从图书馆二楼的窗斜照进来，落在桌角的背包上，拉链微微张开，露出一截深褐色的木棍。他没动，只是静坐了几分钟，然后掏出手机，拨通了林雪的号码。
“我想开个发布会。”他说，“不是回应谁，是说点该说的话。”
林雪在电话那头沉默了一瞬，“你打算做什么？”
“把《星海》的所有收益，捐给聋哑学校。”他的声音不高，却像一块石头落进水里，“这首歌，不该只活在热搜上。”
半小时后，林雪站在图书馆门口等他。她递过一份初步流程稿，眉头微皱：“记者肯定不会问你想听的问题。”
“我知道。”陈默接过纸，塞进包里，“但他们得听见我想说的。”
发布会定在下午三点，地点是市文化中心的小报告厅。到场的媒体不多，但都带着明确目的——有人想挖赵承业的新料，有人等着看陈默是否借机炒作。灯光打亮时，他穿着一件洗得发白的连帽卫衣走上台，没有开场寒暄，直接打开投影。
画面无声。
一个穿蓝裙子的女孩坐在钢琴前，手在空中比划着节奏，嘴唇一张一合，却没有声音。镜头切换，她面对镜头，用手语慢慢讲述《星海》的第一段歌词，眼神专注得像是在传递某种秘密。
台下有人低头看手机，有人交换眼神，直到陈默开口。
“她叫小夏，十二岁，听不见。”他的语气平静，“可她说，这首歌里有风的声音，有雨落在屋顶的节拍，还有人笑着喊她名字的震动。我写这首歌的时候，没想到真有人能‘听’到它。现在我想让更多的孩子，也能感受到这种‘听见’。”
他顿了顿，“从今天起，《星海》所有的版权收入、演出收益、数字平台分成，全部捐给市聋哑学校。第一笔款项将用于建设‘手语音乐教室’，教孩子们用身体感知旋律。”
台下安静了几秒，随后一名记者举手：“您之前被恶意剪辑、网暴，现在不追究责任，反而做捐赠，是不是想转移舆论焦点？”
另一个声音紧接着响起：“也有说法认为这是作秀，毕竟公益项目落地难度大，很多明星捐了钱最后不了了之，您怎么保证这不是形式主义？”
陈默没急着回答。他闭上眼，脑海中浮现出一位常年奔波于山区的公益负责人形象——朴素的西装，磨旧的公文包，说话条理清晰，从不煽情。十分钟过去，他睁开眼，从包里抽出一张手绘表格。
“资金由三方共管：学校、独立审计机构、家长代表委员会。”他将表格递给工作人员传阅，“每年公布两次明细，设备采购全程公开招标。三年内完成五个专项建设，包括音乐感知训练室、手语翻译培训角、远程艺术课堂系统。如果未达标，监督方有权终止合作。”
他停了一下，“我不是慈善家，也不懂运营。但我愿意花时间学清楚每一步该怎么走。”
台下的慈善机构代表交换了个眼神。其中一人低声对同伴说：“这个架构……挺专业的。”
林雪坐在后排，看着陈默有条不紊地解释每一个细节，忽然想起什么，悄悄翻开自己的笔记本，在一页空白处写下几个字：**他什么时候学会这些的？**
问答环节接近尾声时，林雪起身，朝后台示意。门推开，一位老师牵着小夏的手走了进来。
女孩穿着整洁的校服，手里紧紧抱着一幅画。她一步步走上台，脚步有些颤抖，却没有停下。到了陈默面前，她踮起脚尖，双手将画递出。
陈默蹲下身，接过那幅画。
纸上是一个男人站在舞台中央，身体散发出无数彩色线条，像音符跳跃，又像光束蔓延。那些线条延伸出去，缠绕成一个个小人形，有的在跳舞，有的在挥手，还有一个女孩正仰头微笑。画纸右下角写着四个歪歪扭扭却用力深刻的字：
**陈叔叔身上有光**
他盯着那行字，喉结动了一下。
全场静了下来。
他抬起手，慢慢打出一串手语：“谢谢你，小夏。这光，是你给我的。”
台下有人开始鼓掌，起初零星，随即汇成一片。镜头扫过人群，几位慈善机构负责人已经在低声交谈。
“这个项目，我们支持。”
“我可以联系基金会对接资源。”
“音乐教室的设计方案，我们团队可以免费做。”
林雪站在角落，看着这一幕，嘴角微微扬起。她摸了摸包里的文件袋，里面是一张打印纸，记录着赵承业办公室在过去两周内的异常通话记录——她没告诉陈默，也没打算现在说。
发布会结束，多数人陆续离场。陈默留在台上，和几位机构代表初步商谈合作细节。小夏被老师牵着手准备离开，走到门口时，她忽然回头，望向那个仍被灯光笼罩的身影。
她抬起手，轻轻打了几个手语。
林雪看见了，轻声翻译给自己听：“叔叔的光，这次没有影子了。”
夜风从走廊尽头吹来，掀动了会议室半开的窗帘。陈默站在桌边，手里拿着一支笔，在纸上补充一条备注：**增加振动地板设计，帮助低龄儿童感知节奏变化**。
林雪走过来，把几张名片递给他。“三家机构愿意牵头，下周就能开会敲定执行方案。”
他点点头，小心地将小夏的画收进背包夹层，拉好拉链。
门外传来脚步声，工作人员开始收拾设备。闪光灯熄灭，投影仪关闭，只剩一盏顶灯还亮着。
陈默拿起包，刚要转身，手机响了。
是一条陌生号码发来的短信。
他点开，屏幕上只有一行字：
“你救不了所有人。”