宸乾八年冬，蒙古乌兰察布盟的第一场雪落下来时，阿古拉的母亲琪琪格正忙着收拾转场的行囊。毡房里，阿古拉抱着那本双语格致课本，小声问：“娘，转场去西坡，俺还能上学吗？”
琪琪格摸了摸儿子的头，眼里满是无奈。自从陈九郎建了罕达学堂，阿古拉每天都盼着去上课，可草原的规矩是“逐水草而居”——天凉了，羊群要去西坡的背风处过冬，再待在原地，羊群会冻饿而死。之前已有不少牧民转场，学堂里的孩子走了一半，阿古拉要是再走，这学期学的东西怕是要忘光了。
“娃，放羊比上学重要，等明年春天回来，再跟陈先生学吧。”琪琪格把课本塞进毡包，语气里满是歉疚。她不是不想让孩子上学，可家里就靠这群羊过活，阿古拉得帮着赶羊、捡柴火，哪有时间天天去固定的学堂？
这样的困境，陈九郎早就看在眼里。592节新建的五所学堂，才三个月，辍学率就飙到了40%，去回访时，牧民们说得最多的就是“转场赶不上学堂”“娃要帮家里干活”。陈九郎坐在毡房里，看着外面飘雪的草原，突然有了个主意：“既然学堂不能动，那咱们就把学堂‘装’在车上，跟着牧民转场！”
他立刻带着团队动手改造马车。选了两辆结实的蒙古勒勒车，第一辆车厢里钉了木架，分层放着双语课本、小水车模型、玉米种子，还有打包好的教具——用羊毛裹着的铁铲、刻着蒙古文和汉文的木杆（教认字数用），甚至还有几块透明的冰（准备教“水的三态”用）；第二辆车厢的两侧能向外翻开，铺上木板就成了课桌，车厢里还垫了厚厚的羊毛毡，孩子们坐着不冷，角落里放着个小炭炉，既能取暖，还能烧热水。
“这叫‘流动学堂’，牧民转场到哪，咱们就跟到哪！”陈九郎拍着改造好的马车，对巴图笑着说。巴图围着马车转了两圈，摸着车厢里的羊毛毡，忍不住点头：“九郎兄弟，你这法子好！既不耽误娃上学，也不耽误牧民放羊，真是说到俺们心坎里了！”
转场队伍出发那天，两辆流动学堂的马车跟在羊群后面，格外显眼。阿古拉牵着母亲的手，眼睛一直盯着马车，生怕它跟不上。到了西坡的临时毡房区，陈九郎立刻把第二辆马车的木板翻开，摆上课本，喊着：“孩子们，上课啦！”
第一个上午，陈九郎教的是通用语和“识别可食用野草”。他先在黑板上写“草”字，用蒙古语念“?????”（音译“哈尔达”），再拿出几种晒干的野草，告诉孩子们：“这种开小紫花的，叫‘沙葱’，能当菜吃；这种叶子宽宽的，叫‘芨芨草’，有毒，不能让羊吃……”
下午，他带着孩子们去附近的山坡实践。阿古拉很快就认出了沙葱，还挖了一把给母亲做菜。琪琪格尝着沙葱炒羊肉，看着儿子兴奋的样子，心里的石头落了地——原来上学和放羊，真的能兼顾。
没过多久，一场大雪封了西坡的泉眼，牧民们只能靠融化的雪水做饭，可雪水里有泥沙，喝了总闹肚子。陈九郎看到后，立刻在流动学堂的炭炉上烧了锅雪水，又找了块干净的羊毛布当滤网。
“孩子们，看好了！”他把雪放进锅里，用炭炉加热，雪很快变成了水，“这是水的第一种形态，固态的雪；加热后变成液态的水；要是再接着烧，水会变成水蒸气，那是气态——这就是水的三态。”
然后，他把烧开的雪水倒进铺了羊毛布的陶碗里，泥沙全被滤在了布上，碗里的水清澈见底。“这样过滤后的雪水，喝了不闹肚子，你们可以教爹娘这么做。”
阿古拉学得最快，回家后立刻找了块羊毛布，帮母亲过滤雪水。琪琪格喝着干净的雪水，对邻居们说：“陈先生教的本事太有用了！以后就算泉眼冻了，咱们也有干净水喝，可得让娃好好学！”
从那以后，牧民们不仅主动让孩子去流动学堂，还会帮着照看马车——有人给车厢补羊毛毡，有人给马添草料，甚至有人把家里的干肉拿来，让陈九郎和孩子们当午饭。转场途中，流动学堂的马车成了队伍里的“定心丸”，孩子们的读书声混着羊群的叫声，在草原上飘得很远。
一个月后，陈九郎统计辍学率时，发现已经从40%降到了10%，入学率稳定在70%。牧民们给流动学堂起了个亲切的名字——“移动的格致屋”，还说要让朝廷多派几辆这样的马车来。
年底，陈九郎给胤宸递了奏报，里面详细写了流动学堂的运作情况，还附了一张画像：画的是雪地里的两辆马车，孩子们围着陈九郎看他演示过滤雪水，牧民们站在一旁，笑容温暖。奏报的末尾，他顺带提了一句：“转场至东乌珠穆沁旗时，偶见东海方向有异常云团，呈暗灰色，停留半个时辰后消散，因距离过远，未探明具体情况，后续将持续留意。”
此时的京城御书房，胤宸看着奏报里的画像，又看到“东海异常云团”的字样，手指轻轻顿了顿。他想起之前渔民报的“东海异象”，心里隐约觉得不对劲，却也没立刻声张，只是在奏报上批了句：“流动学堂成效显着，可筹备推广至西北戈壁；东海云团之事，命水师密切关注，勿惊扰百姓。”
夕阳透过御书房的窗户，照在奏报上“移动的格致屋”几个字上。胤宸知道，草原的教育问题，总算有了个靠谱的法子；可东海那边的隐忧，却像一根细刺，悄悄扎在了他心里。
而在蒙古草原的西坡上，陈九郎正带着孩子们在流动学堂里写通用语。阿古拉握着笔，在纸上认真地写“水”“雪”“草”，旁边还画了个小小的马车——他想把这“移动的格致屋”，永远记在纸上，记在心里。