第四十七章:钢铁之问
乌篷船在细雨中轻轻摇晃,舱内陷入短暂的寂静。邓枫握着微凉的茶杯,指节微微发白。刚才的对话像一套精准的组合拳,将他赖以自信的技术外壳击得粉碎,露出了内里始料未及的虚空。
没有催促,他提起陶壶,缓缓为邓枫续上热水。氤氲的热气再次升起,模糊了他睿智的面容。
“你在课堂上对德制机枪的分析,非常精彩。”放下陶壶,语气平和却带着不容置疑的力量,“你指出了它的不足,甚至提出了改进方案。这证明你不仅懂技术,更有战术眼光。”
邓枫抬起头,眼中闪过一丝被认可的微光,但随即被更大的困惑笼罩。
“那么,”注视着他,目光如炬,“你认为,我们能否造出一挺比它更优秀、更适合中国士兵的机枪?”
“我们自己的机枪?”邓枫重复着这个词组,心跳骤然加速。这个念头他并非没有过,但此刻被如此郑重地提出,顿时变得无比沉重。
他深吸一口气,试图沿着技术的路径思考:“理论上……可以设计更轻的气冷结构,优化枪架,采用新材料……”
“材料。”他轻轻打断,这两个字重若千钧,“你说需要新材料。这材料需要什么矿石?这些矿石在哪里?开采需要什么设备?提炼需要什么技术?”
邓枫张了张嘴,发现自己对国内的矿产分布与开采状况知之甚少。
他继续推进,语气平稳却步步紧逼:“假设我们有了合格的原料。那么,铸造枪身、锻造枪管、加工精密零件的特殊机床,我们有吗?能自造吗?制造这些机床本身,又需要什么?维持这些机床运转所需的技师、工程师,我们有多少?培养一个能看懂复杂图纸、熟练操作的技工,需要多少年?”
每一个问题,都像一把锤子,敲打在邓枫认知的边界上。他发现自己引以为傲的“技术”,悬浮在一条无比脆弱的链条末端。这条链条的起点——庞大的重工业基础、完善的教育体系——在中国几乎是一片空白。
“一颗子弹,”他的声音低沉下来,“它的弹头需要铅锑合金,弹壳需要黄铜。一枚炮弹,需要更多的钢铁、更多的铜、更复杂的化工原料。一场战役,消耗的弹药数以百万计。”
他凝视着邓枫:“你精通如何在战场上最有效地使用它们,让每一颗子弹都发挥价值。这很重要。但你可曾算过,要支撑一场真正的现代化战争,我们需要一个多么庞大的工业体系在后方运转?”
邓枫沉默了。他眼前的马灯光晕开始晃动,脑海中浮现的不再是清晰的战术地图,而是一片模糊而巨大的阴影——那是中国积贫积弱的真实写照。他想起北伐途中因劣质弹药导致的伤亡,想起那些缺少零件而瘫痪的火炮,想起上海滩码头堆积如山的洋货。
他一直以来追求的“技术”,在这一刻显露出其无根浮萍的本质。
看着他脸上血色渐褪,看着他眼中自信的光芒被震惊与迷茫取代,知道火候已到。他不再需要抛出更多具体的问题,那由无数个“如何制造”、“从哪里来”构建起的现实壁垒,已经矗立在这个年轻天才的面前。
“一挺机枪,很好。”最终总结,话语如洪钟大吕,“但支撑起千千万万挺机枪,支撑起一个国家国防脊梁的,是铁,是钢,是煤,是电,是成千上万的产业工人,是系统化的科学教育。”
他停顿了一下,让这句话的分量完全沉淀,然后望着邓枫的眼睛,问出了那个将贯穿邓枫一生的问题:
“你精通战场上的‘杀敌技’,这很好。但你可曾深思过,支撑我们民族不再受欺辱、真正获得新生的‘救国之术’,它的根基,究竟在何处?”
雨声不知何时变大了,哗啦啦地敲击着船篷,也敲击在邓枫骤然失去屏障的心上。