南京贡院街的晨雾里飘着墨香，新修的官办学堂门前，两尊石雕貔貅口中衔着灵脉珠，淡青色光带顺着门楣的符文流转。首批入学的孩童穿着统一的青布校服，背着竹制书箧排成长队，稚嫩的脸上带着好奇 —— 这是新朝建立后的第一所学堂，连教材都带着灵脉的暖意。
“都排好队，莫踩门槛上的符文。” 教书先生王夫子捋着胡须，他的长衫袖口绣着简化的灵脉纹，那是周益亲自设计的 “文气符”。昨日南宫云刚用观测仪检测过学堂，确认每间教室都布有 “静心阵”，灵脉流动能让孩童更容易集中精神，“今日开课先学《新学三字经》，都把课本拿出来。”
孩子们脆生生地应着，从书箧里取出泛黄的课本。封面用朱砂印着 “学堂兴邦” 四个大字，翻开第一页，除了传统的 “人之初，性本善”，还多了一行小字：“灵脉和，风雨调”。虎娃抱着修灵笔站在窗外，笔尖红光轻轻跳动，他帮王夫子誊抄教材时，特意在空白处画了灵脉流转的简笔画。
“先生，这‘灵脉’是啥？” 梳着双丫髻的小姑娘举着手，她的发绳上系着母亲给的灵脉平安符。王夫子走到教室中央的沙盘前，用竹枝画出山脉与河流的轮廓：“灵脉就像大地的血脉，在地下流动，滋养庄稼，带来甘霖，咱们南京的紫金灵脉，就是最壮的一条。” 他手腕轻转，沙盘里的细沙突然隆起，形成龙形，引来孩子们的惊呼。
课堂上的琅琅书声很快响起。“天地玄，灵脉转，日月明，万物生……” 孩童们跟着诵读，声音虽稚嫩却整齐，灵脉珠在房梁上轻轻嗡鸣，将书声里的朝气转化为淡青色光带，渗入墙壁的符文。王夫子发现，有灵脉加持后，孩子们记诵的速度比寻常快了一倍，连最调皮的顽童都盯着沙盘里的灵脉图出神。
课间休息时，虎娃带着孩子们在院中观测灵脉。他让修灵笔在石板上画出简易的 “感知阵”，淡红色光带在阵中缓缓流动：“把手轻轻放在光带上，能感觉到暖洋洋的气吗？这就是最浅的灵脉。” 孩子们立刻围拢过来，小手覆盖在光带上，惊呼声此起彼伏 —— 有人说像春日阳光，有人说像母亲的怀抱。
学堂外早已挤满了看热闹的百姓。卖胡饼的张婶踮着脚张望，看到自家孙子跟着念书，眼角笑出皱纹：“以前元人不让咱们汉人读书，如今新朝不仅开学堂，还教这些新奇学问。” 旁边的铁匠老李摸着胡须，他儿子的课本里有 “冶铁需顺火脉” 的句子，正合他打铁的经验，“这才是真学问，能当饭吃！”
周益带着算筹来巡查时，正赶上孩子们默写新三字经。竹片红光扫过作业本，发现半数孩童已能默写出灵脉相关的段落。王夫子递上教学日志，上面记录着孩童们对灵脉知识的接受程度：“最难的是讲‘灵脉与农耕’，我便带他们去学堂后园看灵脉水车，一看就懂了。”
午后的实践课最受孩子们欢迎。虎娃教大家用彩色石子拼灵脉闭环图，王夫子则讲解如何通过草木长势判断地下灵脉走向。有个放牛娃出身的男孩突然说：“俺家老黄牛能找到水，是不是也能感知灵脉？” 这话让众人恍然大悟，王夫子立刻在教材上批注：“万物皆有灵，草木牛马亦能感脉。”
夕阳西下时，学堂的铃声响起。孩子们排着队走出校门，嘴里还念叨着 “灵脉安，家国兴”。家长们涌上前，接过孩子递来的默写纸，看到上面不仅有汉字，还有可爱的灵脉简笔画，都忍不住啧啧称奇。卖笔墨的掌柜站在街角，看着络绎不绝来买课本的人，赶紧让伙计多备些纸张 —— 新学教材比陈年旧书好卖十倍。
虎娃帮王夫子收拾教具时，发现沙盘里的龙形沙痕竟被灵脉滋养得不易吹散。观测仪显示，学堂的灵脉活跃度比周围高了三成，王夫子捋着胡须笑道：“这是文气与灵脉相融了，将来这些孩子里，定会有懂灵脉、治家国的栋梁。” 他的声音与远处传来的晚钟声交织，带着沉甸甸的期许。
夜幕中的学堂仍亮着灯火。王夫子在灯下修订教案，将今日孩子们的提问一一记下，准备请教南宫云关于 “灵脉与节气” 的细节。窗外的灵脉珠泛着柔和的光，与贡院街的万家灯火连成一片。周益说得没错，新政不仅要开仓放粮、兴修水利，更要让孩童知灵脉、明事理，这才是长治久安的根基。
书声渐渐消散在晚风里，却像种子落在灵脉滋养的土地上。当第一所学堂的琅琅书声与紫金灵脉的流动共鸣，新朝的文脉便与地脉紧紧相连，在孩童们懵懂的诵读中，悄然铺就着 “学堂兴邦” 的漫长道路。