罗铮挂断电话后，窗外的风掠过树梢，发出沙沙的响声。他望着桌上那份人事变动名单，眉头紧锁。
沈悦站在门口，手里还拿着包和钥匙，“要不今晚我带孩子去外婆家住一晚？你这边事情多。”
“不用。”罗铮摇头，“家里的事不能拖。”
沈悦看着他，轻声道：“你是担心孩子最近的变化吧。”
罗铮没说话，只是轻轻合上文件夹。他知道，公司的事可以处理，但孩子的问题，才是眼下最棘手的。
晚饭时，儿子比平时吃得少，一句话也没说。吃完饭就回了房间，门“砰”地一声关上，像是在宣告某种界限。
罗铮和沈悦对视一眼，心里都明白——青春期来了。
第二天早上，罗铮特意起得早了些，在儿子房间门口站了一会儿。里面没有动静，只有轻微的呼吸声。他犹豫了一下，还是没敲门。
送孩子上学的路上，罗铮试图找话题，“昨晚睡得好吗？”
孩子低头走着，声音闷闷的，“还行。”
“最近在学校怎么样？”
“挺好的。”
对话像一块浮冰，冷而滑，找不到落脚点。
罗铮知道不能再这样下去。当天晚上，他翻出以前朋友推荐的一本书，《青春期孩子的心理密码》，开始认真读了起来。书里提到，青春期的孩子容易情绪波动、抗拒沟通、渴望独立，这些表现，几乎都在儿子身上一一显现。
第二天，沈悦也从医院带回了一些资料，是医院组织的心理讲座笔记。她一边整理，一边低声说：“老师说，这个时候的孩子，其实不是不想沟通，而是不知道怎么表达自己。他们需要被理解，而不是被管教。”
罗铮点头，“那我们试试看。”
他们决定先写封信。
那天晚上，沈悦坐在桌前，一字一句地写着：
“亲爱的宝贝：
爸爸妈妈知道你最近有些变化，可能连你自己都不太适应。我们想告诉你，这不是坏事，这是成长的一部分。我们不会强迫你做什么，也不会总是问东问西，但我们希望你知道，无论发生什么，我们都愿意听你说，陪你一起面对。”
信写完后，他们悄悄放进儿子的书包里。
几天过去，儿子没说什么，但偶尔会抬头看看他们，眼神不再那么抗拒。
周末，罗铮提议一家人出去散步。儿子起初不愿意，但在沈悦的劝说下，最终还是答应了。
走在小区的小路上，风吹动树叶，阳光透过枝叶洒在地上。气氛难得轻松。
“你们知道吗？”儿子忽然开口，“我们班有个同学，因为跟爸妈吵架离家出走了。”
罗铮脚步一顿，转头看他，“然后呢？”
“后来警察找到他了，但他现在还在外面住，不想回家。”
沈悦轻声问：“你觉得他为什么不想回去？”
“他说，家里就像牢笼，不管做什么都被盯着，烦死了。”
罗铮没说话，心里却沉了下来。他意识到，问题比想象中严重得多。
回到家后，罗铮再次翻开那本书，重点看了关于“如何建立信任”的章节。书中建议，家长要学会倾听，不要急于纠正孩子的想法，而是先接纳他们的感受。
接下来的几天，罗铮尝试改变方式。他不再主动问问题，也不再批评儿子的行为，而是试着用更温和的方式交流。
有天晚上，儿子突然从房间里走出来，站在客厅门口，欲言又止。
罗铮放下手机，“怎么了？”
“我……能不能问你个问题？”
“当然。”
“如果我不按你们说的做，你们会不会生气？”
罗铮看着他，笑了笑，“我们会担心，但不会因为你有自己的想法而生气。重要的是，你要学会为自己的选择负责。”
儿子点了点头，转身回了房间，但关门的声音轻了许多。
这一晚，罗铮和沈悦坐在沙发上，久久没有说话。
“也许，我们真的该换个方式了。”沈悦轻声说。
罗铮点头，“是时候了。”
几天后，学校组织了一次亲子活动，主题是“沟通与理解”。罗铮和沈悦都请了假参加。
活动现场，心理专家讲了很多案例，其中有一个让罗铮印象深刻：一个父亲在儿子叛逆期时，每天坚持陪他打十分钟游戏，慢慢地，孩子开始愿意跟他聊天。
“有时候，不是孩子不愿沟通，而是我们不懂得打开他的心门。”专家说。
罗铮默默记下了这句话。
回到家中，他翻出电脑，下载了一个儿子常玩的游戏。虽然操作生疏，但他还是坐下来，开始慢慢练习。
当晚，儿子看到他在玩游戏，愣了一下，“你不是最讨厌这个吗？”
罗铮笑着摇头，“我只是不喜欢你沉迷，不代表我不懂。”
儿子嘴角动了动，似乎想说什么，但终究没开口。
几天后的晚饭时间，儿子忽然问：“爸，你会不会觉得我很烦？”
罗铮停下筷子，认真地看着他，“不会，我觉得你在长大。”
儿子低头扒拉了几口饭，忽然说：“我想自己安排作业时间，可以吗？”
罗铮点头，“当然可以，但记得按时完成。”
“谢谢。”
那一刻，沈悦的眼眶有些湿润。
夜色渐深，罗铮站在阳台上，看着远处城市的灯光。他知道，这只是开始，但至少，门已经打开了。
下一秒，手机震动了一下。
是一条新消息。
“罗先生，我是您那位‘朋友’的朋友。我想，我们该谈谈了。”