大家玩累了，田需和曹商一屁股坐在椿树下，耍赖道：“惠施弟弟，咱就在这椿树下睡觉，不走了。”
田珞也跟着凑热闹：“咱仨也在这睡。”
惠施笑着点头：“呵呵，田珞在院里睡吧，舒服得很呢。我给你看着狗。”
田珞道：“我才不让你看狗呢。我挨着子休睡，让他看狗。”
田需却不乐意了，皱着眉头把田珞吵走：“女孩子，别在这捣乱。”
二娥也想留下来，道：“我也挨着子休睡，也让他看狗。”
二娥被大娥一把拉走：“走，咱回家睡去。”
曹商躺在草席子上，对庄周喊道：“子休兄弟，给我们讲故事吧。”
庄周笑着应道：“好。”
一听庄周讲故事，仨女孩也过来了。
庄周清了清嗓子，开始讲起来。他的声音轻轻的，仿佛带着一股魔力，把大家带入了一个奇妙的世界。在他的故事里，有自由自在的鸟儿，有变幻莫测的云朵，还有充满智慧的老者。
大家听得入了迷，眼睛一眨不眨地盯着庄周，嘴角不时露出微笑。
月光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在他们身上。
在这椿树下，时光仿佛变得很慢很慢，大家沉浸在故事里，沉浸在这美好的午后时光里，忘记了所有的烦恼和忧愁。
夏夜真美。
庄周感觉，自己小时候的成长还是很快的，用裘师父的话，说他智慧过人，过目不忘，日后必成大器。淾师父对自己的喜欢，溢于言表。那时候，他根本没想到田家会退婚。如果那时知道，也许，他就按照裘师父的意思，跟大娥好上了。不过，即使到现在，庄周发自内心喜爱的还是田珞。
他记得，当时一听说庄周讲故事，仨女孩都跑过来了，眼睛里闪烁着期待的光芒。
庄周指指自己的头：“想听故事，这里面有的是……我给你们讲一个吧。列御寇，就是那个驾驭风飞行的列子。一次，他给伯昏夫人表演射箭。他拉满了弓弦，再让伯庸夫人在自己的胳膊肘上，放上满满一杯水，弯弓射箭。第一支箭刚射出去，第二支箭就紧跟着发射出去了，而第三支箭已经在弦上等着呢，手臂上那杯水，纹丝不动。列御寇像个木头人一样，站在那里，岿然不动。”
几个孩子都被吸引住了，不禁“啧啧”称奇。
庄周接着讲道：“列御寇的射技，实在太高了！可伯昏夫人却不夸赞，道，‘你这种箭术，只能算是有心射箭的射术，而不是无心射箭的射术。我邀请你一同去登高山，我再看你射得如何？’伯昏夫人就领着列御寇，踏着风化的危石，走上高高的山岗，身临百丈深渊，然后转过身来，倒着向深渊退步，一直退到自己的脚掌有一部分已经悬在悬崖边了。她反身一箭，正射中远处悬崖边的一棵小树干。伯昏夫人请列御寇上来，站在这个地方射箭。这时，列御寇害怕，只能趴在地上，汗都流到脚后跟了……”
几个孩子听了，都“哈哈”大笑了起来。
惠施仰起头，若有所思地说：“呵呵！此话怎讲呢！在平地射箭与在危险地带射箭，心理与射术的表现是不同的。”
曹商缩着手缩抠抠大拇指，不屑地说：“跑到山上射箭，若弄不到钱，经历那些险境，假若摔死了，有何意义？”
田需也跟着瞎猜：“列御寇一定是喜欢上了伯昏夫人，伯昏夫人怕是也看……”
大娥说，她要当伯昏夫人，她希望庄周就是伯昏。
田珞说，假如子休是伯昏，当伯昏夫人的一定是她田珞。
秋天来了。天幕高高地悬着，蓝得纯粹，仿若被未知的仙女以澄澈之水洗净，不见一丝云翳的踪迹。秋风如灵动的精灵，轻拂而过，田家花园里的树叶，似被无形的手操控，纷纷扬扬飘落，宛如一场无声的告别仪式。 小蚂蚁匆忙地穿梭在落叶间，为即将到来的寒冬储备食粮；小燕子则遵循着生命的本能，自北方振翅飞向温暖的南方。
裘老师在田家园子里教庄周、田需、曹商他仨驾车。要说驾车的本领，田需可真是厉害得很呐。刚坐到车上拉足架势，启动，直行，拐弯，停车，有条不紊。把庄周和曹商羡慕得不行，眼睛直勾勾地盯着，心里都在暗自较劲。最后，还是田需赢了。
冬天的脚步紧跟秋天之后，冷酷而又寂静。太阳似乎也眷恋着温暖的被窝，总是迟迟不肯露面。一大清早，田集街冷冷清清，仿佛被世界遗忘。雪花在空中肆意飞舞，宛如一群挣脱束缚的白色蝴蝶，纷纷扬扬地落在树枝上、草地上，给万物披上了一层洁白的盛装。微风轻轻吹过，树枝上的雪簌簌飘落，恰似天女散花，如梦如幻。 在教室里，庄周、田需、曹商三人正专注于学习算数。曹商思维敏捷，算题又快又准；而田需总是状况百出，频繁算错。
休息了。三个男孩被束缚的火力，宛如脱缰的野马，瞬间奔腾而出。庄周、田需、曹商笑着、闹着打雪仗。
田珞、大娥、二娥听见了，也跑了过来。她们恰似灵动的精灵，被这份欢乐深深吸引，共同奔赴这场浪漫的冬日狂欢 。曹商投二娥，仨女孩投得曹商成了雪人。
“谁让你仨女孩子过来了！”孩子们玩得正欢，裘老师出来屋子一声叱喝，如冰冷的寒风，驱散了这份欢乐，女孩们惊慌失措地跑开了。
庄周在书声的陪伴下，如同破土的幼苗，不断成长。他有着高挺的额头，眼睛里闪烁着对世界好奇与求知的亮光。虽然比田需和曹商小一岁多，但个头却已超过他们，只是身形略显瘦削，仿佛一阵大风就能将他吹倒。庄周的脑海里装满了无数的问题，如同夜空中闪烁的繁星。他常常缠住裘老师，问道：“先生，范蠡离开越王跑哪去了？”
裘老师对此毫无头绪，只能无奈地回答：“他跑时没给我说，我不知道啊。”
庄周并未就此罢休，紧接着又抛出一个难题：“《周易》中的卦象，周文王是如何推演出来的？”
这可难住了裘老师，文王八卦蕴含着天地间的奥秘，按现实中的天（乾）、水（坎）、山（艮）、雷（震）、风（巽）、火（离）、地（坤）、泽（兑）顺序排布九宫，与后天“洛书”融通，揭示了万事万物发生、发展、消亡，不断循环的规律。裘老师实在无法解释清楚，只能坦诚相告：“我不会推演，文王也没有说过。”他看着庄周那瘦高的身影，身穿青衣，头扎羊角辫子，额头高耸，面如白豆，目光如霜雪般闪亮，唇若涂脂，裘老师内心十分喜欢这个充满好奇心的学生，但同时也感到教学压力巨大，教他着实吃力。