三号温室中弥漫着湿润的泥土气息，阳光透过玻璃屋顶洒落，照亮了空气中飘动的细小尘埃。
斯普劳特教授站在中央工作台前，身后的黑板上画着一种纤细优雅的植物。
围着她的是拉文克劳和赫奇帕奇一年级的学生，分成两侧，桌台上的名牌清晰标示了各自位置。
斯普劳特教授轻拍面前的玻璃容器，里面生长着一簇纤细的绿色草本植物，叶片在室内微风中摇曳。
“今天我们要学习轻风草的栽培技术，这种植物是许多安神和舒缓魔药的重要成分，对环境变化异常敏感，需要细心照料。”
露克蕾西娅将羽毛笔蘸了墨水，在笔记本上认真记录。
她旁边的艾玛打了个哈欠，在座位上不安分地动来动去。
斯普劳特教授问道：“有什么问题吗，克拉克小姐？”
“抱歉，教授。”艾玛赶紧坐直了身子，“只是...它看起来就像普通的草，有什么特别之处吗？”
几个赫奇帕奇学生笑了起来。
一个留着短发的赫奇帕奇女孩附和道：“是啊，我奶奶院子里就长满了这种草。”
“啊，培洛小姐。”斯普劳特摇了摇头，她举起一片绿叶在阳光下晃动，“普通草和轻风草的区别，就像蒲绒绒和繁殖季节暴躁的火螃蟹一样大。
轻风草的特殊之处就在于它们对魔法环境的敏感性。古代巫师家族常在房屋周围种植轻风草，作为一种原始的预警系统，它们会对恶意魔法产生反应，叶片变色或朝向危险来源。”
一个赫奇帕奇男孩举手：“所以它们像是某种魔法探测器？”
“某种程度上是的，怀特先生，虽然现代研究表明它们的反应范围和精确度有限。”
斯普劳特教授拿出一排玻璃水培容器，分发给学生。
“今天的任务是学习轻风草的精细水培技术。记住要点，动作要轻柔，水位精确控制在容器三分之一，光照不可过强。”
露克蕾西娅接过自己的容器，小心地放在工作台上背光处，随后戴上龙皮手套，按照黑板指示测量营养液。
斯普劳特教授走到她旁边：“克劳奇小姐，为什么选择把容器放在那个位置？”
露克蕾西娅指向黑板上的图示：“我注意到图中显示它适合散射光而非直射光，教授。过强的阳光可能导致叶片边缘干燥。”
“五分给到拉文克劳！”斯普劳特点头赞许，转向全班的学生，“大家都注意到了吗？克劳奇小姐展示了观察细节的重要性。”
坐在对面的赫奇帕奇女孩翻了个白眼。
“当然，又是万事通拉文克劳。”
露克蕾西娅装作没听见，低下头专注手中的任务，用滴管精确加入营养液。
艾玛哼了一声，开始反击：“至少我们认真看了指南，而不是在做面部保健操，不是吗？”
“你…！”
“好了，孩子们，回到你们的植物上来，”斯普劳特教授拍了拍手，“杰克逊先生那边的混乱提醒我们，轻风草需要安静和专注。”
教授走向课室另一端处理一位赫奇帕奇学生的容器滑落问题。
斯普劳特教授正在处理另一端的问题，背对着她们这边。
露克蕾西娅看了看左边的艾玛，正专心调整自己容器里的营养液。
右边的海伦娜在记笔记。
她伸出手，食指轻触容器的玻璃边缘。
轻风草立刻有了反应，叶片同时朝她的方向弯曲，动作明确得像在打招呼。
露克蕾西娅收回手，抓起旁边的毛巾擦拭容器底部。
轻风草还在看着她，叶片保持着刚才的弯曲角度。
她低头假装检查水位，等了十几秒，轻风草才慢慢回到正常位置。
“诶，它看上去很听你的话？”
艾玛注意到了什么，挽住露克蕾西娅的胳膊。
“按指南操作而已，这影响到咱们的课堂表现。”
露克蕾西娅淡定回答，轻轻捏了一下艾玛的手。
课堂中央，一个赫奇帕奇男孩莫名其妙地将营养液洒在了同伴身上，引发一阵骚动。
斯普劳特教授不得不匆忙过去处理，留下学生们继续实践。
“记住，每隔十分钟转动容器四十五度！”教授在处理混乱的同时提醒大家，“轻风草需要均匀的生长环境。”
过了一会儿，斯普劳特教授再次经过露克蕾西娅的工作台，看到她的轻风草状态明显优于大多数学生的表现，叶片舒展，呈现健康的银绿色泽。
“克劳奇小姐，你的轻风草状态很好。”教授俯身仔细观察，“你之前接触过类似植物吗？”
“没有，教授。”露克蕾西娅马上回答，“我只是参考了《魔法草药详解》的水生植物培育章节，采用了相似的水分配比。”
斯普劳特拍了拍她的肩膀：“但是愿意主动在课下拓展阅读知识的孩子不多，这是很好的学习态度。”
斯普劳特教授走向课室另一端，梅尔等了几秒钟，确认教授走远了，才回过头。
“克劳奇家的小公主当然要表现得无懈可击，对吧？”
她的声音压得不高不低，刚好让周围几个同学听到，但不会传到教授那里。
“听说你爸爸是魔法执法司的头儿，管得可严了。”
露克蕾西娅手中的滴管停了一下。
她抬起头，看向那个女生的标牌，然后直视对方的眼睛。
梅尔的目光有些躲闪，显然没想到她会这么直接地回视。
“梅尔，我的家人与我对草药学的兴趣无关。”
露克蕾西娅的声音很平静，目光从梅尔的脸转向梅尔的容器。
“或许你应该多关注自己的植物，它看起来需要更多的营养液。”
梅尔低头看了看自己的轻风草，叶片确实有些萎蔫，脸立刻红了。
她转回身，不再说话。
课程接近尾声时，露克蕾西娅开始清理工作台。
露克蕾西娅正在用抹布清理容器外壁，轻风草的叶片猛地一颤。
她的手停了。
这不是她刚才擦拭时的震动。
接下来发生的事让她皱起眉头。
轻风草开始缓慢但坚定地转向温室东侧，就像被什么看不见的东西吸引着。
她皱了下眉，迅速将容器转回原位，检查四周确认没人注意到这个异常现象。
露克蕾西娅放下抹布，将容器转回原来的位置。
她看了看周围其他同学的植物，大部分都正常生长，只有少数几株有轻微的方向偏移，但没有她这株这么明显。
她继续收拾东西，但余光一直观察着轻风草。
五分钟后，它又开始了。
这次更加明显。
轻风草的叶片几乎垂直指向东侧，动作坚决得像指南针指向北方。
露克蕾西娅假装整理笔记，但注意力完全在那个方向。
海伦娜轻声说：“你也注意到了？我的也在往那边转。”
下课铃响了，学生们开始收拾东西。
露克蕾西娅把每个工具都擦得很仔细，笔记也整理了两遍。
艾玛走过来：“你怎么这么慢？”
“你先走吧，我想问教授一个问题。”
艾玛把扎起来的马尾解开，跟她招手：“那我去外面等你，温室里太闷了。”
赫奇帕奇的学生也陆续走出温室，梅尔经过时故意不看她。
“斯普劳特教授，我想请教一个问题。关于轻风草对魔法波动的反应，书上提到但没有详细解释。”
教授正在整理工具，听到问题抬起头。
“好问题，轻风草的叶片含有特殊的魔法敏感微粒，能够捕捉到我们感知不到的魔法波动，比如残余能量，或某些强大魔法物品的活动。”
露克蕾西娅压低声音问道：“我注意到今天课上，我的轻风草在几次调整后依旧转向东侧...这正常吗？”
斯普劳特教授停下整理工具的动作，她抬起头环顾温室。
先看了看门口，确认门已经关上，然后目光扫过每个工作台，确认没有遗落的学生。
她的表情变得严肃。
“过来这边，克劳奇小姐。”
她朝温室角落招了招手，声音比刚才上课时低了很多。
那个角落平时放着一些高年级才能接触的稀有植物，被几块短帘遮挡着。
露克蕾西娅跟着走过去。
斯普劳特教授在一块灰色短帘前停下，她的手放在帘子边缘，犹豫了片刻。
“你提到的魔法波动反应...”她一边说，一边拉开帘子，“我正好有个相关的研究样本。”
帘子后面的轻风草让露克蕾西娅愣住了。
这株植物明显培育了很多年，叶片宽厚，足有她手掌那么大。
整株植物朝向东北方向倾斜，角度大得几乎不像自然生长的样子。
“这是我的研究样本。”斯普劳特教授压低声音，“最近一直表现异常。从上周开始，它就固执地指向这个方向。无论我怎么调整位置，怎么转动花盆，它总是回到这个角度。”
露克蕾西娅小心靠近观察，没有触碰植物：“有什么因素会导致这种持续性反应吗？”
“老实说，我也不确定。经典理论认为，这可能指向某种强大的魔法活动，但具体原因很难确定。”
谈完轻风草的异常现象，斯普劳特教授重新拉上帘子。
她们走回中央工作台，教授继续整理今天用过的器材。
“顺便说一下，”斯普劳特教授一边收拾一边说，“等你完全适应了课程节奏，十月份后我会组织一个小型研究小组，专门探索一些课外的草药特性。”
“听起来很有意思，教授。”
“莉莉·伊万斯也会参加，”斯普劳特教授抬起头看着她，“我注意到你们已经认识了，她提到过你对魔药材料的见解很独特。”
莉莉提到过她？
露克蕾西娅眨了眨眼，感觉有些意外。
“真的吗？”她有些惊喜的回应，“我很高兴能和她一起参加这个小组活动。”