温柚看着林萌那有些崩溃的模样，心中不禁涌起一股无奈。
她深知作为机构的老师，尽管他们尽心尽力地教导学生，但有时候还是会遇到一些难缠的家长，这确实会让人感到十分委屈和难受。
温柚完全能够理解林萌此刻的情绪，但这并不意味着她可以接受林萌如此轻易地否定其他人。
“他们不抱怨并不代表他们没有遇到同样的事情，”温柚缓缓说道，“大家分配到的学生其实都差不多，并没有谁的更好或者更差。而且，当我们碰到问题时，应该积极地去解决它，而不是一味地觉得自己受到了区别对待。你说那些家长很难缠，还故意找你麻烦，那你不妨详细地跟我讲讲，他们到底是怎么对你的？”
温柚的语气很平静，她并没有急于追问，而是给了林萌足够的时间和空间来整理思绪。她知道，只有让林萌把事情说清楚，才能更好地帮助她分析问题、解决困扰。
林萌突然愣住了，仿佛被人点了穴一般，好一会儿才回过神来。
她有些不自然地清了清嗓子，然后带着些许不满和抱怨的语气说道：“他们居然说我课件讲得不清楚？还说我讲完课之后，他们孩子的分数不仅没提高，反而还下降了！这怎么能怪我呢？我该讲的都已经讲得很明白了啊！那些孩子太笨了，根本就听不懂我讲的内容，我能有什么办法呢？可家长们却非要说是我的问题，这不是没事儿找事儿吗？”
温柚静静地听着林萌的抱怨，她的嘴唇微微抿起，显示出一丝无奈。
看着林萌那一脸委屈的模样，温柚先是深深地吸了一口气，似乎是在平复自己的情绪，然后才缓缓地开口说道：“既然学生家长找到我们这里，并且选择了你作为他们孩子的老师，那你就应该承担起这份责任。作为一名老师，你不能仅仅只是把知识传授给学生，更重要的是要找到适合每个学生的教学方法，让他们能够更好地理解和掌握所学的内容。毕竟每个学生的思维模式都是不同的，你需要根据他们的特点来调整你的教学方式。”
“你说得倒轻巧！”林萌的声音不自觉地提高了八度，满脸的不可置信和愤愤不平，“我可是一道题都给对方讲了整整五遍啊！可结果呢？对方还是一副似懂非懂、一知半解的样子！你再看看蒋毅成那边的学生，人家老师稍微讲一下就明白了，这差距也太大了吧！”
她越说越激动，语速也越来越快，“这样一来，他当然更容易出成绩啊，也更容易得到学生家长的好评啦！可我呢？我这么努力，却得不到应有的回报，这公平吗？”
林萌的话里话外都充满了对现状的不满，仿佛她受到了极大的委屈和不公平待遇，让人不禁对她产生一丝同情。
然而，温柚却并没有被她的情绪所影响，而是拧紧了眉头，深深地叹了口气，“你要是总是这样想，那我只能说，你可能真的不太适合当老师。”