“奶奶知道你转账吗？”博源在小航身边的空位坐下，尽量让自己的语气听起来温和。小航摇了摇头，眼泪像断了线的珠子一样掉下来，砸在桌面上：“我……我奶奶有高血压，每天都要吃降压药，我想赢点钱给她买进口的药，谁知道……谁知道充了钱之后，他们又说要再充才能提现，我现在连吃饭的钱都没有了，还不敢跟奶奶说。”
系统面板在此时更新了线索，背景色转为橙色：“该赌博平台通过短视频平台的‘校园贷’广告引流，用户点击广告后会跳转至赌博链接，已诱骗本区7名中学生参与，涉及金额共计1.8万元。平台后台服务器位于境外，境内代理人为陈某的同伙，负责维护本地用户的‘充值’‘提现’咨询，该同伙目前藏匿在市区的一家网吧内。”
博源一边用纸巾帮小航擦眼泪，一边拿出手机，将平台的引流广告截图、境内代理人的线索同步给网安部门，同时联系小航的父母，电话接通后，他没有直接指责，而是先说明了小航的初衷：“小航是想给奶奶买降压药，才被赌博平台骗了，你们能不能暂时回家几天，陪陪孩子？他现在很害怕，也很自责。”电话那头，小航父亲的声音带着愧疚：“我们马上买高铁票回去，都怪我们，光顾着赚钱，没照顾好他。”
安抚好小航，博源又跟着赵老师一起，给全校班主任开了一场紧急会议，详细讲解了如何识别学生的异常行为、如何引导学生远离电子烟与赌博诱惑，同时将“家校联动平台”的使用教程发到了班主任群里，叮嘱大家务必提醒家长关注平台推送的预警信息。
三天后，当博源再次驱车来到区第三中学时，校门口的景象已经焕然一新——之前聚集的流动摊贩不见了，取而代之的是两名穿着制服的市场监管人员在巡逻；东侧的小巷口加装了智能摄像头，旁边还贴着“禁止向未成年人售卖电子烟、烟酒”的警示海报；校门口的宣传栏里，贴着区派出所制作的“远离网络赌博”宣传册，几个学生正围在那里翻看。
他刚走进教学楼，就看到赵老师拿着一份统计表快步走来，脸上带着久违的笑容，眼角的皱纹都舒展了不少：“博老师，你快看！这是这周的违纪记录，比上周少了一大半！之前反映孩子抽电子烟的家长，今天早上还在家长群里说，孩子主动把藏在书包里的电子烟扔了；还有小航，他父母回来之后，带他去派出所做了笔录，现在上课也认真多了，昨天还主动举手回答问题了。”
博源接过统计表，指尖在纸页上滑动，表格里的每一项数据都在向好发展：电子烟相关违纪记录从12起降至1起，游戏充值投诉从8起降至0起，学生迟到早退的次数也少了近一半。就在他准备开口说话时，目光突然停留在表格角落的一行小字上：“初三（4）班林晓雅，连续三天未交作业，上课频繁走神，课间独自坐在座位上，不与同学交流。”
几乎是同时，系统面板自动弹出林晓雅的信息，背景色为浅蓝：“检测到林晓雅近一周多次在深夜23点至凌晨1点浏览‘离家出走攻略’‘未成年人如何打工’等网页，社交软件里与一名自称‘风哥’的网友频繁聊天，聊天内容涉及‘一起去邻市打工’‘不用跟家里人说’，对方Ip地址定位为邻市的一家网吧，注册信息显示为‘25岁男性’，经核查为虚假信息，该账号近一个月内已添加本区5名未成年人好友。”
博源心里一紧，立刻找到初三（4）班的班主任李老师了解情况。李老师叹了口气，从抽屉里拿出一本周记本，递给博源：“林晓雅这孩子之前挺开朗的，成绩也不错，就是这半个月突然变了。你看她上周的周记，写的全是‘家里好吵’‘不想回家’。我后来跟她妈妈聊过，才知道她父母最近在闹离婚，每天都在家里吵架，有时候还会摔东西，孩子在家根本没法学习。”
博源翻看着林晓雅的周记，字迹从工整变得潦草，最后几页甚至还能看到泪痕的印记。他没有直接去找林晓雅谈话——这个时候，过多的询问只会让孩子更加抵触。他打开“家校联动平台”，找到林晓雅父母的联系方式，给两人分别发了一条消息，附上了系统截取的监控片段：画面里，林晓雅深夜坐在书桌前，对着电脑屏幕发呆，过了一会儿，突然趴在桌上哭了起来，肩膀一抽一抽的，监控已经隐去了电脑屏幕内容和房间细节，只保留了孩子的动作。
消息发出去后，博源一直有些忐忑，担心林晓雅的父母会忽略这条信息。没想到第二天一早，他刚到学校，就看到林晓雅的父母站在校长办公室门口，两人的眼圈都红红的，衣服上还沾着旅途的风尘。林晓雅的母亲看到博源，立刻快步走过来，拉着他的手，声音哽咽：“博老师，谢谢你……谢谢你让我们看到孩子的样子。我们这半个月光顾着吵架，只想着自己委屈，从来没问过孩子的感受，昨天看到视频，我才知道孩子晚上根本没睡好，每天都在偷偷哭。”
林晓雅的父亲也红着眼眶，愧疚地说：“我们已经跟孩子道歉了，也决定暂时不离婚，先好好陪孩子度过中考，有什么问题，等孩子考完再说。”
那天下午，博源在操场散步时，远远看到了林晓雅的身影——她正坐在看台上，母亲挨着她坐着，手里拿着一个苹果，正在给她削果皮；父亲站在旁边，手里拿着一瓶牛奶，时不时跟她说几句话。阳光洒在三人身上，林晓雅的脸上没有了之前的紧绷，嘴角甚至露出了一丝浅浅的笑容。看到这一幕，博源的心中满是欣慰。他明白，孩子的成长路上难免会遇到各种坎坷，但只要家校携手，再加上科技的助力，就能为孩子们撑起一片晴朗的天空。
博源深知，虽然目前取得了一些成效，但问题永远不会一次性解决完。林晓雅的情况只是冰山一角，还有多少孩子在家庭的阴霾下独自挣扎，又有多少潜在的隐患尚未被发现，他无从得知。但他坚信，只要自己继续坚守，将“科技护童”系统不断完善、推广，就一定能为更多孩子筑牢安全防线。
接下来的日子里，博源将更多精力投入到林晓雅的情况跟进中。他与李老师密切配合，定期关注林晓雅的情绪变化和学习状态。每周，博源都会和林晓雅进行一次简短的交流，话题从学习、兴趣爱好，到生活中的小烦恼，逐渐打开了林晓雅的心结。在一次交流中，林晓雅主动对博源说：“博老师，谢谢你，我现在感觉好多了，爸爸妈妈也答应我，不管怎么样都会先照顾我的感受。”听到这话，博源知道，这个女孩正在慢慢走出阴影。
同时，博源也没有忘记对整个校园环境的持续优化。他联合学校的心理咨询室，为全校学生开展了一次心理健康普查，重点关注那些家庭环境不稳定、近期有异常行为的学生。针对普查结果，他和心理咨询老师一起制定了个性化的辅导方案，安排定期的一对一心理辅导。
对于校园周边的治理，博源也没有松懈。他与市场监管部门、派出所建立了长效沟通机制，每周召开一次联合会议，分享最新的隐患线索和治理成果。一个月后，当再次查看系统数据时，校园周边的不良行为发生率已经降至历史最低水平，曾经频繁出现的流动摊贩和违规交易点，如今已彻底消失不见。
在一次全校大会上，校长赵老师特别表扬了博源：“博老师带来的不仅是一套系统，更是一种全新的校园守护理念。在他的努力下，我们的校园变得更加安全、和谐，学生们能够在一个健康的环境中成长。让我们用热烈的掌声感谢博老师！”台下，掌声雷动，博源站在台上，眼眶微微湿润。他知道，这掌声不仅是对他个人的认可，更是对所有为守护孩子成长而努力的人们的鼓励。