一把打开新世界大门的钥匙！
李唐的话音落下，整个教室陷入了一种奇异的寂静。
这不是因为恐惧或压抑，而是一种混杂着震撼、迷茫、激动与敬畏的，大脑因接收到超越时代维度的信息而暂时宕机的宁静。
每一个学生的胸膛都在剧烈地起伏，他们的眼神失焦，仿佛灵魂已经脱离了这间小小的教室，飞向了李唐所描绘的那个由“万有引力”编织的宏伟宇宙。
李桓呆呆地坐着，他感觉自己过去十三年所学的一切经史子集，在“万有引力”这个概念面前，都显得如此……渺小。
原来“格物致知”这四个字，竟然真的可以通向如此浩瀚无垠的“天道”真理。那父皇让他来这里，究竟是让他学习屠龙之术，还是让他来见证一个新纪元的开端？
慕容秋的拳头在课桌下紧紧攥着，指节因为用力而发白。
他的脑海里没有星辰大海，而是另一幅画面：一颗炮弹被发射出去，不再是凭借经验和感觉去估算落点，而是通过计算一种名为“引力”的力量，精确地规划出它从升空到落下的每一寸轨迹！
这……这是何等神妙的技艺！这才是真正的战争艺术！
杨文菁的眸光如水，痴痴地望着讲台上的那个男人。
她曾经一直以为自己所追求的琴棋书画、诗词歌赋是世间最风雅之事，可直到遇见站在讲台上的这个男人，她才明白，与探索宇宙运行的规律相比，那些都不过是“小道”罢了。
真正的“大道”，是这种洞悉世界本质的无上智慧。这一刻，她心中那份少女的倾慕，已经升华为近乎信仰的崇拜。
长孙玥倚在门框上，轻轻地吸了一口气。在李唐身边待的时间久了，他有任何惊世骇俗的言论她都觉得很正常。
从始至终，他不是在造反，也不是在争夺天下，他是在进行一场史无前例的“文明升维”！
他要将整个时代，从神权与皇权交织的蒙昧泥潭中，硬生生拽出来，拖进一个由科学与理性主导的全新世界。
这盘棋，下得太大了，大到天下所有的王侯将相，都成了他棋盘上的棋子而不自知。
“校长……”
一个略带沙哑和颤抖的声音，打破了这片宁静。
众人循声望去，发现开口的竟是来自吐蕃的王子，藏玛。
这位自小修行密宗，佛法精深，意志坚定的吐蕃青年，此刻脸色苍白，嘴唇微微哆嗦，眼神中充满了痛苦的挣扎和极致的渴望。
他站起身，双手合十，对着李唐行了一个佛礼，然后才艰难地问道：
“校长，学生……学生有一个疑问，恳请校长解惑。”
“但说无妨。”李唐温和地看着他。
他知道，对于藏玛这种拥有坚定信仰的人来说，今天的课，不亚于一场信仰的崩塌和重塑，其痛苦程度远超他人。
藏玛深吸一口气，仿佛用尽了全身的力气，一字一句地问道：
“校长所言之‘万有引力’，构建了一个冰冷而精确的宇宙。那么……我佛慈悲，普度众生，三千世界，六道轮回……又在何处？难道……难道神佛，真的只是……虚妄吗？”
这个问题，如同一块巨石投入平静的湖面，瞬间在所有学生心中激起了千层浪。
是啊！神佛何在？
天帝何在？
长生天何在？
安拉又何在？
李唐所描述的宇宙，宏伟、壮丽、秩序井然，却唯独没有给神明留下位置。
这对于一个神权与世俗权力紧密结合的封建时代来说，是最根本，也是最致命的拷问。
所有人的目光都聚焦在李唐身上，等待着他的最终审判。
李唐的脸上没有丝毫的意外，他平静地注视着藏玛，缓缓开口道：
“我问你，你认为，是工匠制造了工具，还是工具制造了工匠？”
藏玛一愣，不假思索地回答：“自然是工匠制造了工具。”
“很好。”
李唐点了点头，“那么我再问你，你认为，是神佛创造了规律，还是规律‘创造’了神佛？”
这个问题让藏玛瞬间语塞。
李唐没有等他回答，而是继续引导道：
“我们看到打雷闪电，无法理解，便想象出了雷公电母。我们看到太阳东升西落，无法解释，便想象出了日御金乌。我们渴望死后能有归宿，畏惧未知，便想象出了地府轮回，天堂净土。”
“藏玛，你仔细想一想，我们所信仰和膜拜的，究竟是那个虚无缥miao的神佛名号，还是我们对这个未知世界的美好期盼、对惩恶扬善的朴素愿望、以及对终极规律的敬畏之心？”
“我们之所以需要神佛，是因为我们弱小，无法解释我们看到的一切，无法掌控自己的命运。所以，我们将这一切都寄托于一个全知全能的存在。”
“但是。”
李唐话锋一转，声音变得高亢而有力，朗声说道：
“今天，我将认知世界的钥匙交给了你们。当你们能够计算出星辰的轨迹，预测出潮汐的涨落，解释风雨雷电的成因，甚至能够利用这些规律去改造世界，让所有人都能吃饱穿暖，不再受天灾人祸所困扰的时候——”
他目光灼灼地盯着藏玛，一字一顿地问道：
“到那个时候，你，还会需要一个高高在上的神佛，来告诉你该怎么做吗？”
“或者说，当你们掌握了规律，掌握了‘天道’，你们自己，不就成了行走于人间的‘神佛’吗？！”
轰！
藏玛如遭雷击，身体剧烈地晃动了一下，险些站立不稳。
“掌握规律……便是……人间的神佛……”
他喃喃自语，眼神中的迷茫和痛苦正在迅速褪去，取而代之的是一种前所未有的、璀璨夺目的光芒。
他懂了！
彻底懂了！
校长不是在否定神佛，他是在为他们指出一条……“人人皆可成佛”的道路！
佛法讲究“觉悟”，讲究“智慧”，讲究“彼岸”。
而校长所传授的知识，正是通往“觉悟”的舟，是开启“智慧”的钥匙，是抵达“彼岸”的桥！
所谓的神佛，不过是先行者。而他们，将追随校长的脚步，成为新时代的觉悟者！
想通了这一点，藏玛只觉得心中豁然开朗，那压抑在心头的信仰冲突瞬间烟消云散。他再次深深一拜，这一次，是五体投地的大礼。
“学生……拜谢校长，传我无上大道！”
这一拜，拜得心悦诚服，拜得五脏俱焚，拜得一个旧的藏玛死去，一个新的藏玛，就此新生！
教室里的其他学生，也被李唐这番振聋发聩的言论彻底震撼。
他们这才明白，李唐的格局，早已超越了简单的破除迷信。他不是要毁灭他们的信仰，而是要赋予他们成为“神”的资格！
这是何等的胸襟！何等的气魄！
“校长！”
就在此时，来自阿巴斯王朝的王子马蒙也站了起来，他碧色的眼眸中闪烁着激动的光芒，用略带生硬的汉话问道：
“您说的‘万有引力’，既然是一种规律，那它……是否可以像数学一样，被精确地计算出来？”
这个问题，瞬间将众人从形而上的哲学思辨，拉回到了严谨的科学领域。
“问得好！”
李唐赞许地看了他一眼，点头说道：“当然可以！宇宙间的一切规律，都可以用一种最优美的语言来描述，那就是——数学。”
他转过身，重新拿起粉笔，在黑板上“我们的征途，是星辰大海”那行字的下方，写下了一个简单的公式：
F = ma
“这是物理学中最基础，也是最重要的定律之一，我称之为‘船山（没牛顿什么事了）第二定律’。它描述了‘力’、‘质量’和‘加速度’之间的关系。”
他指着公式，对这群还停留在算筹和《九章算术》时代的学生们解释道：
“F代表力，m代表物体的质量，a代表加速度。这个公式告诉我们，施加在物体上的力，等于这个物体的质量乘以它获得的加速度。”
“你们现在可能还无法完全理解，但没有关系。你们只需要记住，从今天起，你们所学的每一门课程，都是相互关联，层层递进的。”
“数学，是所有学科的基础，是描述宇宙的语言。”
“物理学，是研究物质世界基本规律的学科，我们今天讲的万有引力，就属于物理学的范畴。”
“化学，是研究物质变化与构成的学科，它能告诉你们，水为什么能灭火，铁为什么会生锈，火药为什么会爆炸。”
“生物学，则是研究生命奥秘的学科，它能告诉你们，人为什么会生病，五谷为什么能生长，万物是如何繁衍生息的。”
“天文学、地理学、工程学、医学……”
李唐每说出一个名词，就在黑板上写下来。
很快，黑板上就出现了一个以数学为根基，向上延伸出无数枝干的“知识树”。
“这些，就是我将要传授给你们的‘钥匙’。它们每一个，都能打开一扇通往新世界的大门。
当你们将它们全部掌握，融会贯通之时，你们所能看到的世界，将与现在，截然不同。”