第25章赚钱嘛不寒碜的！
鲁大师道:“无论如何，周公没有歧视我们孩子的想法。也许我们可以让他们拜在周公门下，以后不用做工匠了。”
石匠说:“这可行吗？”
雷曰:“周公非秀才也？”
这两个人问了不同的问题，因为他们的处境不同。师是最底层的工匠出身，而雷却达到了吴工匠的巅峰。毕竟他曾经能够参加争夺武帝墓的比赛。
对于一个工匠大师来说，只要他的后代不是工匠，什么都行。
雷师傅想给孩子一个更好的未来。
大家都知道公务员中，进士是最贵的，做进士和不做进士是两个不同的阶层。
鲁大师道:“可行不可行？试试吧。至于周公，他不是进士吗？如果真是进士，我们能联系上吗？”
三个人叹了口气，喝了几杯酒就散了。
第二天一早，鲁大师开始实施自己的计划。
鲁大师见了苏绪，说:“周先生学问之渊博，前无古人，令老先生赞叹不已。当他老了，他不能理解一些事情。能不能让晚辈拜他，让他能命令他？”
鲁大师这么一说，雷大师和石大师面面相觑，站起来说:“请周先生照办。”
杨红亮一脸不爽，说:“你们没有这样的老师吗？”
杨红亮认为现在需要它们。他们如此渴望向主人学习，似乎有逼宫的意思？为什么不让他们跟老师学，这样他们就不听了，辞职不干了？
苏旭挥挥手，让几人坐下。
说实话，他收徒弟有点大。
毕竟师徒之间的责任太大了，比研究生和研究生导师之间的责任要近得多。如果是弟子亲传，弟子给老师养老是真的，但是如果弟子结婚生子，师傅也得过问。
苏并不希望有这么多的弟子。
只是他从来不想限制自己知识的传播。但有时你必须入乡随俗。如果苏旭说没必要跟老师学，我就无条件去翻书，别人第一时间不会感激，更不会相信，甚至怀疑有问题。
但苏旭在秦天督导徒弟，也算是总结出一个模式，说:“我一直坚持教学不分。只要我愿意听我讲课，跟我学，我就可以当注册弟子，也可以当门外弟子，没有限制。然而，你今天却止步于此。告诉你，在这个项目之后，我会给一个测试。你们弟子中最好的，可以列为我的四大弟子。”
如果都是注册弟子，显然还不够亲近。需要有一个亲传弟子，就像成为秦记名弟子的大师兄和骨干一样，这个亲传弟子也会成为这群工匠弟子的大师兄和骨干。
而苏旭很多东西都需要能工巧匠。
毕竟科学是一门实践性很强的学问，很多东西不是光靠计算或者画图就能解决的。需要有人去执行。
如此密切的师徒关系，苏旭把这些手艺人都拉进了自己的门下。
三位大师异口同声地说:“谢谢周老师。”
然后他们互相对视一眼，眼神突然不一样了。
吃什么最好？抓拍是最好的。
本来，要不要让孩子拜苏旭为师，这一件事，三个人的愿望是不一样的，但是突然发现苏旭只给了一个名额，他们立刻改变了之前的想法，那就是一定要拿下来。
虽然苏旭说记名弟子和亲传弟子尚书是一样的。但是谁信呢？
他们都是大师。谁不知道，个人弟子会有老师单独授课，注册弟子只能学习一些主食货色。谁要是说注册弟子学的和自己传下来的弟子一样，那就相信他是傻子。
当然，这不一定是错的。
毕竟在苏旭被收为亲传弟子之后，苏旭自然是做了精心的安排，希望能够成长为能够自主学习的科学人才。
定下这条规则后。三位大师的态度立刻发生了变化。
如果说昨天他们三个只是被动的听着，今天他们是主动参与的。
昨天讲了最基本的力学原理，只是几个概念和公式，但在应用和现实中，却是千变万化的。这三位干了半辈子的大工匠，提出了一系列奇奇怪怪的案例和施工事故供大家讨论。
很快苏旭的三个徒弟就不知所措了。
他们在读书的时候，并没有想象到有这么复杂的应用，很多东西都很奇怪，很麻烦。当然，如果给他们更长的时间，他们也不一定无法解释清楚。只是这个时候，他们哪里有这么长的时间？
苏旭只好亲自去了。
这也改变了房子的布局。
它们之间的布局是中间一张长桌，两边相对应。现在横着变成了长桌，变成了讲桌，后面挂着大黑板，下面是一排排座位，大概五六十人。之所以这样，也是因为很多问题。苏旭也得画个示意图才能说清楚。
把这些说清楚后，雷师傅提出一个问题，说:“周老师，你的计算都是空对空的，实际上是不一样的，各种材料的承载力不一样。”这个呢？“
苏旭也有些头疼，说:“一个一个实验，一个一个算，留个余量。有时候不要害怕努力，这些参数以后还能用得上。”
因此，天文台在这里发生了很大的变化。
许多木头、铁、铜的样品被一个个抬了进来，开始了一系列的折腾。苏旭和三位大工匠测算了他们各方面的数据。
当然，苏旭不是学建筑的。他的测量方法，如果被后来的建筑师看到，肯定会指出很多错误和疏漏，但无论如何，这是一个开创性的成果，这些资料很可能是第一个建筑材料参数表。
苏旭正在如火如荼地进行着，而文立也坐不住了。
他来拜访苏旭的时候，看到院子里有无数块木头，呈现出各种各样的情况，有底下挂着石头的，有上面有石头的，有泡在水里的，有用火烤的，还有人用木块称的。诸如此类，各种各样，应有尽有。
只是文立不能理解任何人。
他找到苏旭，却发现苏旭正在和三个大工匠讨论图纸。
苏旭见到李文来，不敢怠慢。他让三位大师先商量一下，他亲自接待了藤田神父。
文立说:“周大人，我不着急。已经一个月了。你一直在院子里折腾这些东西，一点开工的迹象都没有。今天，当皇帝问起时，他被米歇尔·普拉蒂尼掩盖了，但他不能继续掩盖过去。你得给我们一个判决？总要有工期吧？”
苏旭笑了笑，说道，“爷爷，放心吧。欲善其事，必先利其器，对不对？”这个天体运行仪极其复杂，我们得先搞清楚吧？不然就急着上马，一旦出了事，那才是大事，好吗？好饭不怕晚，那你为什么不等呢？“
文立看着院子里乱七八糟的东西，心里呕吐。我不知道这些东西和天体运行仪有什么关系。但口里却说:“道理是这个道理，但不能永远等下去，总得给句话吧？”也让我来处理？“
苏旭心里估计了一下，道:“再过一个月就可以动手了。请放心，一旦我们动手，就会快很多。”
苏旭没有骗文立。各种材料，如木材和铁，都是现成的，这些工匠有丰富的施工经验。只要设计图纸的参数固定，分分钟就像搭积木一样。
忙碌了一个月后。
终于有了成果。
苏旭拿着这些薄薄的纸片，上面写着几十种常用的木材参数，如密度、硬度、承载力、耐火性等等，还有各种铁质参数。这些铁被称为大同铁、遵化铁、苏铁、福建铁、广东铁等等。
这让苏旭看着很不舒服。
在他看来，铁不应该以数字命名，还是因为物质含量？以产地命名？真的让我很不舒服。
然而，我们对此无能为力。
毕竟现在编号什么的都做不了。
另一个让苏旭无奈的是这些参数的单位。
密度的单位是速率。
这不是苏定的，是国子监的一个记名弟子写的。大家都觉得对，就一起去了。因为这是古代算术的一个用法，率就是比率。流传至今的是圆周率。只是近代以来西方数学的概念入侵，古人的用法已经不用了，但很多地方还是有所保留，比如几元几倍的方程的“元”和“圆周率”。
古代最喜欢比值，所以密度的单位就是速率。
至于硬度，承载能力的单位是斤，或者石。
它是重量单位。
这也是一个古老的传统，就像弓箭和几把石弓一样。这块石头意味着力量。
苏旭也想过改变。只是他才刚刚开始传播科学，应该把重点放在降低别人的学习门槛上。苏旭真想搞一堆字母单位，反正增加了学习成本。我只能听之任之，他却偷偷的说:“我以后一定要组织一次标准的测量，把这些乱七八糟的东西都处理掉。”
一想到国际公制的诞生，苏旭的思想就大白了。
“周大人，这东西我能抄吗？”鲁大师思虑再三，最后说。
这个东西在苏旭看来很粗糙，误差也不小。而且在苏旭看来，目前木铁料还没有标准化生产，所以不言而喻，即使是同一棵树，不同部位的木材也不一样，每炉的铁料也不一样。这个东西只能作为这个图的参考。至于以后的事情，只能以后再说以后的事情了。建设标准化工业社会任重道远。