彭伊以为蘑菇精是说着玩的，没想到他还真的带来了客人。
彭伊震惊的站了起来看着门口。
谷雨拉着一小女孩走了过来。
女孩身上穿着蓝白色的校服，脸上还带着哭痕，扎着双马尾的头发微乱，长的很瘦弱的一个小女孩，彭伊的目光停留在女孩脖子上的项链。
两根狗牙用红线编织，坠在胸前。
狗牙这是至阳之物，谷雨这是带了个人回来？
彭伊目光看向谷雨，希望谷雨可以给个解释。
谷雨笑了笑，露出他的八颗白牙，“主人，这小女孩刚刚哭的好可怜。”
所以就带回来了？
彭伊眉毛轻佻，走至小女孩面前蹲了下来，语气放得很轻柔，生怕吓到人家小女孩。
“怎么这么晚跑到这么偏远的地方啊？”
这是漂亮的仙女姐姐吗？
女孩看着彭伊的脸忍不住痴了，仙女姐姐好漂亮啊。
像这个大哥哥一样，刚刚大哥哥还带她飞起来了呢！
“仙女姐姐，我不想回家。”
“我不是仙女姐姐哦，”彭伊听到这称呼便是一愣，随即笑了笑，“怎么不想回家啊？这么晚不回家，家人可是会担心的哦。”
“他们不会担心我的，我不想回去，一点都不想！”
小女孩眼眶泛红，但是她想哭，但是怕仙女姐姐把她丢掉，于是吸了吸鼻子眼睛看着彭伊。
彭伊抿了抿唇角，也看不懂这小女孩是个什么情况，“那可以告诉姐姐为什么不想回家吗？”
“爸爸妈妈不喜欢我，他们都不喜欢我！”
女孩咬了咬嘴唇，她不懂为什么爸爸妈妈老是骂她，更不懂明明和弟弟都是爸爸妈妈的孩子，弟弟却能得到更多关爱，真不懂为什么，满满都是爸爸妈妈的孩子啊。
如果一碗水不能端平，那么为什么要生两个！
“我不想回家！我不想回家！”
小女孩紧紧的抓住自己衣角，哀求着彭伊，“神仙姐姐可以收留我吗？我看电视上有说如果没有爸爸妈妈就可以去孤儿院，我不想要爸爸妈妈了。”
“小朋友，这样子是不行的哦，作为一个乖孩子，是要听话的，姐姐送你回家吧，乖啦。”
“我不回去！”
女孩很固执，她抬头看着谷雨，“大哥哥你骗人！说好的要带我走的，结果还是要我回家！”
“啊，我……，呵呵……”
谷雨看着小女孩瞪着自己有些无奈的抓了抓后脑勺，一直尬笑着。
他就哄哄小女孩而已，看小女孩一个人在芦苇荡里蹲着不安全就带她来了。
诶，好难啊。
谷雨搞得什么啊？
彭伊叹了口气，看来店铺又多了个麻烦精了，一个林舟倌不够，又来一个谷雨。
“小朋友，这里不安全的哦，还是赶快回家吧，乖啊，姐姐给糖给你吃好不好啊？”
彭伊摸了摸小女孩的脑袋，站起来，从柜台里的抽屉拿出一把水果糖，有六个。
“喏。”
把手伸过去，张开，六个水果糖递到小女孩面前。
女孩看了看彭伊，想吃糖，不想回家。
她咽了咽口水，没有伸手拿。
谷雨看见彭伊手里的糖立马都拿了过来，扭开袋子然后塞了一颗放到嘴里。
好甜啊！
他听说过人类的糖最好吃了，没想到这么好吃！
彭伊一把抢过，“谷雨你干嘛呢？这是给人家小女孩的，你多大了还抢小孩子的啊！”
“主人，我也想要！”
“要个屁啊！”
彭伊翻了个白眼，然后牵起小女孩的手，“姐姐带你回家吧。”
小女孩没有说话，低着个头心里百般不愿，她就是不想回去！
可是仙女姐姐都很想她回去。
彭伊可不知道小女孩心里想的是什么，赶快把人家送回去才是，要不然她家人的多担心啊。
“走吧。”
往前走了两步，小女孩还是杵在原地，彭伊回头看了看，“回去吧，家人真的会担心的。”
“我……”
女孩抿了抿唇角，皱着眉头看着彭伊，“好吧。”
或许她跟妈妈说的一样，她就是个麻烦精，神仙姐姐这么赶着把她送走应该就是嫌她麻烦了吧。
算了，她就是个累赘，大不了等神仙姐姐送她走后再跑出来吧，反正他们不关心她，跑出来不是轻而易举？
见小女孩同意了，彭伊把手里的糖放到小女孩手里，“那我们走吧，小宝贝真乖！”
揉了揉小女孩的头发，彭伊带着她往外走。
突然，门铃兀然的响了起来，彭伊往门口看去，是一道魂体模样的人，来生意了啊。
“谷雨，带小女孩回家吧。”
彭伊松开小女孩的手，“姐姐有事情做，这位哥哥送你回家哦。”说完，彭伊笑了笑。
看着门口飘进来的魂体，彭伊迎了上去，“欢迎光临，这边请。”
小女孩看着彭伊对着空气说话有些惊讶，不过更加开心起来，原来，她真的是神仙姐姐！
“走吧，主人有事情做。”
谷雨看着小女孩手心里抓着紧紧的糖忍不住咽了咽口水，主人那里应该还有糖的吧，等待会儿把人送走就回来讨糖吃！
“嗯。”
女孩乖巧的点了点头，任凭谷雨带着她走。
走到门口的时候女孩停住了脚步回头看了眼彭伊，心里暗道，神仙姐姐，我们应该还会再见面的吧。
彭伊没有注意到，此刻她正在和面前这道魂体做交易。
“掌柜您好，我想要看看我的学生，可以吗？”
看学生？这人的职业是个老师？
彭伊好奇的看了眼眼前的魂体，“那就是想要去人间咯。”
“是的，如果可以，我希望掌柜可以帮我教导教导那些孩子，虽然他们很可恨，但是他们不过是不懂事罢了。”
他是育明中学高三十五班的班主任，名字叫做黄光泽。
他是个数学老师，教学能力是数一数二的，二十六岁便拿到了高级教师证，在这所中学待了三年，第一次当班主任他很没有经验，所以和学生的相处模式就是谅解和包容。
他以为这样便可以很好的教导学生，不过，人都是有劣根性的，你越好，人们便会觉得欺负你是没有错的。