刘巴的建议登上报纸以后，引起的议论声音是最大的。
这里面主要有两种声音：一种是普通收入人群对政策的支持，因为提高了个人所得税起征点；第二种声音就是一部分人反对，他们认为如果这样做的话，下院和政府缺乏基本诚信，这十多年，税收已经进行过多次修改，今后会不会想怎么调就怎么调？
面对这两种声音，政府没有解释，下院也没有解释，华夏最高法院依然没有解释。
原因很简单：现在还没到解释修订的时候。
华夏的税收是很透明的，一年收取多少税收，这些钱用往何处，都有详细预算和审核报告，百姓并不担心政府乱花钱，一些人担心的是，如果让有钱人缴纳的税收太重是否合理？
“刘巴有几项建议还是值得肯定的，尤其是将审批制度进行改革的问题。”作为参加探讨会的郑玄，他率先发表了自己的想法。
“有一点说得很好，朝廷时期为何设置这么多程序？主要目的不是方便百姓，而是通过这种方式养一大群特权阶级。
因为在皇帝看来，特权阶级是支持自己的基本盘，因为他们的俸禄和权力是皇帝给的。
而华夏不一样，既然想将管理型政府转型服务型政府，那么首先就是要便利百姓，透明化程度越高，灰色空间越少。”陈纪赞同的说道。
“以前，朝廷想要对付一个商人，最简单办法就是让衙门的人天天找他麻烦，以各种各样理由和借口找他麻烦。
目的还不是为了让他们出血吗？”袁愧自然知道里面的道道。
“华夏现在不错了，没有司法部门签发的授权，谁敢去公司和工厂找他们麻烦？”阎忠微微一笑。
华夏司法是独立的，比如：华夏环保部门经过查实或者收到的实名举报要进入一家工厂，必须要有法律授权才行，不能说自己直接前去就可以了。
为了保证普通百姓利益，华夏办案最讲究程序，如果执法的人不讲程序，那么他有无数办法冤枉对方。
“取消审批制度的确可以考虑，采取注册制，这样可以降低准入门槛，但是，要加强审查。”刘虞说道。
“审批制度从某种意义上就是为特权准备的，公司业务都没开展，审批什么？
审批必然容易滋生腐败，华夏司法部门和华夏廉政署共同发布的联合数据：去年，华夏腐败案件总共726起，最高受贿27万华元，最低受贿50华元，其中，审批环节的腐败占据61%，简直是触目惊心。
因此，我支持刘巴提出的取消审批制度。
审批制度说穿了就是人为的画了一个门槛，让进门的人变得困难。
华夏天天在喊自由市场，然而，却人为设置门槛，的确应该被批评。”蔡邕显得有些严肃，昨天的探讨会他也在，他也发现了很多问题。
“这样一来，政府又可以裁撤一批人了，同时还可以减少财政支出了。”司马防笑呵呵的说道。
卢植放下手中剩下无法下嘴的烟头，“华夏上下不少人开始发现一个问题，那就是发展经济最不需要的就是各地政府对公司指手画脚。
各地公司最需要的是政府给自己提供一个良好的环境就行。
外行指导内行，权力干预，这是经济发展的大忌。
政府应该是做战略层面工作，战术层面交给公司去做，政府做好监管就行。”
“嗯，的确如此！”
“我倒是对刘备院长的话很有兴趣：教育的目的是让大家追求真理，是让大家能够辨别谁在撒谎。”曹嵩颇有兴趣的说道。
“这才应该是教育的真谛，前者追求真理是华夏的核心价值观，后者是为自己和他人争取自己利益，而不被一些人的大饼砸中。”司马徽笑呵呵的将椅子往外放了放，也许是因为太热的原因。
“如果我们华夏的学校都是充满谎言和欺骗，老师学生都变成不敢说真话的人。
那我们这个国家还有希望吗？无论何时，都要保持这一点。
就像华夏我们学习历史时，课本上的一句话一样。
我们学习历史是不忘记历史，从中总结历史经验教训，预防悲剧重演，学习历史是记住历史，并不是培养仇恨。”荀爽放下茶杯，略显激动的说道。
“一个国家的教育应该是让所有的学生敢说真话，而不是把学生变成伪君子。
学校的目的应该是坚持让学生追求真理。
我记得十多年前，有学生想学地质结构，而辽东大学并没有这样的课程。
大统领…，不，当时还是辽东王的刘恢得知以后，找到我们，单独给学生开班，但是没有老师，只能是大家共同研究，而如今，他已经成长为华夏地质学方面的专家教授，华夏也有了这个课程。
按照朝廷的思想，一定会认为这名学生是胡来，而正是因为他胡来，华夏地质方面取得了巨大进步。”黄承彦喝着茶平静的说道，仿佛这件事情发生在昨天。
“这事我知道，当时为此我和刘恢还争执一番，如今看来，是我目光短浅了。”蔡邕点了点头。
“不要压制孩子的天性，让孩子们敢想，才会有更多的发明创造。
以前，华夏考试特别看重总分，而如今不同，单科成绩顶尖也是很多专业争相破格录取的对象。”陈纪说道。
每次提到教育，一群老人总有说不完的话题，在场的人大部分都在华夏教育界奋斗多年，看到如今华夏的教育体系，每个人心中都感到自豪，因为这里面有他们的付出。
刘恢曾经在一场演讲上说，科学家、学者他们很多人不在乎名利，并不代表我们可以忽略这一点，我们更应该重视和保障他们的名利，让他们无后顾之忧。
在华夏，大学顶尖教授、顶尖工程师等，他们的俸禄依然是第一档，他们的俸禄都要高于刘恢，这也是为何在华夏很多人把留在大学当老师或者技术研发成为自己毕生追求。