第三百一十二章 归去来兮
“呦……呦……说你爱我，说你要我，说你永远不离开我……”王冲王大少竟真的开口唱了起来。
虽然歌词极度自恋，然而，却也不得不承认，一无是处的王冲王大少，这首歌，唱的还真是可圈可点。
一首歌之后，倒也没有人能出言讥讽他。
眼见着大家都默不出声了，王冲真是得意极了。
冲着冬儿得意非凡地挤眉弄眼，然而却发现，冬儿根本没有看他，似乎就连刚刚他唱歌，也没听到一般。
王冲就这么点拿得出手的技能，却被冬儿无视了，王冲心里这个气啊，这个急啊。
眼见着冬儿的一双妙目，不时地瞟向她身边的叶丰。
王冲眼睛转了转，清了清嗓子，却是阴阳怪气地说道：“我唱歌好听，那是因为家学深厚，我们家是干什么的啊？我们家代表的就是娱乐圈。可不像有些人，明明是个八竿子打不着的圈外人，却敢拍什么mv，还要当男主角。鲁班门前弄大斧，关公门前耍大刀啊。可笑不自量啊！”
王冲此言一出，众人自然马上都明白了，这是针对叶丰呢。
快言快语的袁蓉蓉，第一个就站起来了，掐着腰，冲着王冲，大声叱道：“你瞎了吗？乔京墨请叶老师，是吹奏洞箫的，谁说男主角就必须唱歌啊？你会唱歌，可是你当得了乔京墨的男主角吗？”
“我怎么当不了？回头，我就让我爸给我拍一部mv，让你们看看，我到底能不能，当得了男主角！”王冲瞪着眼，撇着嘴，不以为然地说道，“我不跟你个无知小丫头一般见识！叶丰，你真有本事，你就给大家唱个听听，你不会是连开口都不敢吧？”
此言一出，全班的学生，都安静了下来，颇为担心地看着叶丰，就怕叶丰真的在这件事儿上，被王冲给挤兑了下去。
李爽也站了起来，替叶丰出头，开口说道：“就算叶老师不会唱歌，他也是我们心里最敬爱最崇拜的叶老师。不会唱歌又怎么了？”
“嘿嘿，不怎么的，只要叶丰亲口承认，他这个乔京墨力挺的男主角，连个歌都不会唱，我心里就爽了，就这么点事儿！”王冲嬉皮笑脸地说道。
“臭流氓！”
“小人得志！”
学生们纷纷低声骂道。
王冲却丝毫不以为意，斜睨着叶丰，豁出一张老脸，也要让叶丰下不来台一次。
叶丰微微一笑，看着王冲摇了摇头。
终是站了起来，笑着对全班同学们说道：“他这种饶舌说唱的歌，我确实不会。”
“嘿嘿，你承认不会就好！”王冲立时接口道。
“不过，既然大家兴致这么高，我就把我从小唱到大的一些东西，拿出来跟大家分享一下吧，说起来，也比较应今天采药的景儿。”叶丰却是淡笑着说道。
“耶，好啊！”
“叶老师要给大家唱歌了！”
学生们故意拼命地鼓掌。
王冲紧紧地拉着扶手，满脸的不屑，斜睨着叶丰，根本不相信叶丰能唱出什么高水平的歌来。
叶丰却没有理他，深吸了一口气，挺直了胸腹，竟是缓缓开口：“归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役……”
那绝不是一首普通的流行歌曲，而是一曲《归兮来兮辞》，叶丰以一种独特的行云流水般的强调，吟唱了出来。
以丹田之气，曼声长吟，声音的高低、强弱、疾徐、曲直，变化分明。
一开口，就带着一股强烈的节奏感和震撼力，令所有人的心头，微微一震。
犹如一股古朴苍凉的清风，拂过了众人浮躁的心头，令人顷刻间，感觉到了一股高远之意。
那声音带着一种说不出的穿透力，仿佛穿越了时光，带来了千百年前的那抹宁静恬适、乐天自然的田园意境，令人心头沉醉，又激荡不已。
连司机师傅，都心头狠狠一震，诧异地看向了叶丰。自己这么大岁数了，还是第一次听到这种独特的“歌声”。
眼见着叶丰身形挺拔，随着吟诵，而有韵律地微微摇晃着头颅，气度平和，意蕴深广，大有彬彬君子之风。
车厢里，一下子变得无比地安静起来。
一首《归去来兮辞》，叶丰足足吟诵了五分钟。
在这五分钟之内，带领着学生们，进行了一场震撼心灵的古风洗礼。
直到叶丰停止了吟诵，学生们竟还沉浸在那田园般恬淡的诗意境界之中，久久不能自拔。
在一片安静的回味中，唯有王冲，哈哈冷笑，一声冷嗤：“切，我靠，这算是什么？这也叫唱歌？难听死了，跟哭丧一样。”
“靠，闭上臭嘴！”全车的学生们，如梦方醒，齐齐地大声叱道。
王冲张口结舌，一时气结。
“叶老师，您唱的，这是什么啊？简直不能用简单的‘好听’二字，来形容了。实在是太好听了！”
“是啊，叶老师，为什么我从没听过这首歌？”
学生们激动地问道。
“卧槽，这也叫好听？你们傻逼了吗？这是啥玩意啊？你们真叫叶丰给洗脑了啊？”王冲急赤白咧地叫道。
“这是一首《归去来兮辞》，东晋陶渊明所作。陶渊明其人，大家知道吗？”叶丰没有理会咬牙切齿的王冲，淡笑着说道。
“知道！采菊东篱下，悠然见南山！”学生们几乎是同声答道。
“啥玩意？”王冲根本不懂！
“没错，也只有陶翁写得出如此意境的《归去来兮辞》，而我刚才，是以客家话吟诵了出来。怎么样，好听吧？”叶丰笑问。
“好听！”学生们众口一词，简直要把车子顶盖给鼓开了。
“叶老师，什么叫吟诵？”李爽推了推眼镜，不解地问道。
“吟诵，就是我刚才那般，有节奏地唱诵诗文。这般吟诵，不但能帮助记忆，也能更好地领会诗文中的诗情文气。古时候，文人读诗文，都是这样的。”叶丰简单解释道。
“那为什么要以客家话吟诵这首归去来兮辞呢？”又有一个学生，好奇地追问。